As escolas municipais de São Paulo registraram melhora nos resultados dos alunos de 2º ano do ensino fundamental, etapa em que as crianças devem concluir a alfabetização. O desempenho do 5º ano, no entanto, segue estagnado.
Os resultados são da edição 2024 do Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo), obtidos com exclusividade pela Folha. É a segunda edição que as escolas municipais paulistanas participam da prova.
O 2º ano do fundamental, que atende crianças de sete anos, registrou o avanço mais significativo. A nota em português subiu de 155,3, em 2023, para 176,8, no ano passado —um aumento de 21,5 pontos. Já em matemática, a nota subiu de 149,3 para 170,5 —um avanço de 21,2 pontos.
Essa é uma das etapas em que a rede municipal de São Paulo registra o pior desempenho. O resultado ruim, inclusive, se tornou um dos pontos mais frágeis da campanha de reeleição do prefeito Ricardo Nunes (MDB).
Uma avaliação do MEC (Ministério da Educação) mostrou que apenas 37,9% dos estudantes de 7 anos da rede paulistana estavam alfabetizados em 2023 —desempenho muito abaixo da média das escolas públicas do país, que tinham 56% das crianças alfabetizadas nessa idade.
Apesar do avanço entre as crianças mais novas, as escolas municipais não tiveram melhoria significativa no 5º ano do ensino fundamental. Em português, a nota passou de 184,9 para 186,9. Em matemática, passou de 196,3 para 198,6. A pequena mudança indica estagnação.
Fernando Padula, secretário municipal de Educação, disse considerar que houve um avanço significativo na qualidade do ensino.
“Ver um aumento tão significativo como este mostra que a dedicação dos educadores e estudantes da rede deu resultado, não tenho dúvida que com a potência da nossa rede e de seus profissionais, devemos e vamos avançar ainda mais. Esse tem de ser o compromisso de todos nós servidores públicos para garantirmos o direito de aprendizagem, começando pela alfabetização”, afirmou.
